Телефоны: (495) 948-95-01, 948-25-10, Факс: (495) 948-92-00
Например аспирантура
 

Информация для аспирантов

Расписание занятий

день недели/

время

ПОНЕДЕЛЬНИК

СРЕДА

ПЯТНИЦА

12:40


203
Актуальные проблемы современной славистики
Г.П. Мельников

14:30

205
Методология культурологического исследования
И.Г. Страховская

205
Научный менеджмент
С.И. Бажов

205
Современные инновационные технологии
И.Г. Страховская

16:00

205
Логика и методология научного исследования
Е.В.Зимакова

126
Практика использования культурологических знаний
А.Г. Климов

215
История и философия науки
М.В. Силантьева

17:30

205
Теория и история культуры
Е.Н. Селезнева

218
Педагогика и психология Высшей школы
В.В.Тимохин

215
Актуальные проблемы философии культуры
М.В. Силантьева

19:00

205
Историческая культурология
Е.Н. Селезнева

206
Английский язык
Л.В. Ковтун


Расписание экзаменов кандидатского минимума

Иностранный язык

18 апреля 14:00

Теория и история культуры

25 апреля 14:00

История и философия науки

27 апреля 14:00

Требования к оформлению реферата по дисциплине «История и философия науки»

Скачать требования к оформлению реферата в формате PDF

Требования к сдаче кандидатского экзамена по иностранному языку

Аспиранты допускаются к сдаче экзамена, если:

► Сдан реферат на русском языке (не менее 20 страниц) – перевод текста по специальности с иностранного языка на русский. Текст по специальности на иностранном языке, содержащий не менее 100 страниц, должен быть прочитан и переведен полностью.

► Указывается название, автор, издательство.

В экзамен включается:

► Письменный перевод со словарем на родной язык оригинального текста по специальности. Объем – 2500 печатных знаков. Время на подготовку – 45 минут. Форма проверки – чтение части текста вслух, выборочная проверка подготовленного перевода.

► Реферирование оригинального текста по специальности. Объем 1600-2000 печатных знаков. Время на подготовку 2-3 минуты. Форма проверки – передача основной идеи текста на иностранном языке.

► Беседа на иностранном языке по вопросам, связанным со специальностью и научной работой аспиранта и по специальной тематике. 

Требования к содержанию и оформлению реферата по общенаучной дисциплине «Иностранный язык»

Вопросы к экзамену для сдачи кандидатского минимума по специальности «Теория и история культуры» 2011 – 2012 учебный год

  1. Предмет культурологии и его междисциплинарные аспекты.
  2. Определение понятия культура. Функции культуры.
  3. Антропологические основания культуры. Культурная антропология. Социальная антропология.
  4. Понятие «морфология культуры». Основные формы культуры.
  5. Социализация, инкультурация, адаптация и интеграция как принципы освоения культуры.
  6. Знак и символ в культуре. Культурные коды.
  7. Философия как форма социально значимого знания.
  8. Мифология и ее характерные черты: синкретизм, антропоморфизм, символизм.
  9. Научное познание как специализированная область культуры. Понятие «рациональность». Функции фундаментального и прикладного знания.
  10. Информационный подход в гуманитарных науках и в культурологии. Программно-целевой подход в теории познания и в сфере практики научных исследований.
  11. Методология научного познания. Разработка программы научного исследования. Определение цели, проблематизация, методологический блок программы.
  12. Религия как область культуры. Культ и культура в русской религиозно-философской и художественной традиции.
  13. Вербальные и невербальные (иконические) культурные практики.
  14. Особенности храмовой культуры. Специфика храмовой культуры в православии.
  15. Понятие «картина мира» и ее роль в культурном сознании.
  16. Искусство как форма культуры. Виды искусства, тенденции их исторического развития, стили.
  17. Социокультурная динамика культуры и символические коммуникации. Динамические циклы.
  18. Социокультурная коммуникация. Символические формы коммуникации. Основания классификации единиц коммуникации.
  19. Культура повседневности и образ жизни как предмет культурологических исследований.
  20. Культура как система. Понятие системы. Системные характеристики культуры.
  21. Регулятивные образования в культуре: нормы, ценности, образцы, идеалы.
  22. Античный тип культуры. Роль античной культуры в европейской цивилизации.
  23. Культура Средневековья: специфика и типология.
  24. Культура эпохи Возрождения: специфика и типология.
  25. Европейская Реформация. Социальные и культурные предпосылки. Проблемы хронологии. Влияние на содержание культуры.
  26. Культура эпохи Барокко: специфика, общее и локальное.
  27. Культура эпохи Просвещения: специфика, внутренние противоречия, влияние на развитие мировой культуры.
  28. Культура XIX: основные тенденции развития, философское, эстетическое и этическое содержание.
  29. Культура XX: понятия модернизма, авангардизма, проблема коммуникативности.
  30. Методы изучения культуры. Специфика эмпирического подхода в культурологии.
  31. Культурное наследие: предмет, структура, социальные функции, механизмы наследования. Экология культуры.
  32. Традиции и традиционализм. Их место в культуре.
  33. Историко-культурологические концепции: культура и цивилизация.
  34. Культура постмодернизма: философские основы, художественные формы и практики.
  35. Глобализация и проблема сохранения национальных культур.
  36. Славянские культуры в контексте мировой культуры: основные характеристики, национальная и региональная специфика.
  37. Актуальные направления социокультурной практики. Понятие культурной политики. Федеральные и региональные проекты и программы.
  38. Культура и история: особенности рассмотрения культурных явлений в историческом контексте.
  39. Традиционный и инновационный типы социокультурной деятельности, их исторические формы.
  40. Концепции культурогенеза в контексте макроисторической динамики.
  41. Музей как социокультурный институт. Современные функции музея.
  42. Первобытные культуры и древние религии.
  43. Древнерусская культура: специфика, исторические пути развития, вклад в мировую культуру.
  44. Культура России XVIII в.: изменение культурного стереотипа.
  45. Культура России I пол. XIX в.: специфика развития, стили, идеи.
  46. Культура России II пол. XIX в.: проблемы духовного и социального развития человека и общества.
  47. Культура России «Серебряного века»: специфика культуротворчества.
  48. Русская культура советского периода: специфика, историческое развитие, современные оценки советской культуры.
  49. Культура западнославянских народов (культурологическая характеристика).
  50. Культура южнославянских народов (культурологическая характеристика).
  51. Культура Украины и Белоруссии: национальная специфика, связи с другими славянскими культурами.
  52. Проблемы культурологии в трудах ученых ГАСК.
  53. Культура древних славян: генезис, специфика, современные научные концепции.
  54. Семиотические, структуралистские и постструктуралистские методы исследования культуры. 

Вопросы для сдачи кандидатского минимума по истории и философии науки

Государственная академия славянской культуры 2011 г.

Часть I. История философии

  1. Специфика философии. Философия как форма знания: pro et contra
  2. История философии. Двойственный характер понятия, научный и философский аспекты соответствующей дисциплины
  3. Периодизация истории философии
  4. Соотношение философии с другими формами знания в древности
  5. Особенности древнекитайской философии, ее основные направления и представители
  6. Особенности древнеиндийской философии, ее основные направления и представители
  7. Особенности древнегреческой философии, ее основные направления и представители
  8. «Природоведение» досократиков
  9. Сократ о тождестве знания и добродетели
  10. Логические и философские открытия софистов
  11. Философия Платона. Логос и Эрос
  12. Философия Аристотеля. Логос и логика
  13. Философские школы эпохи эллинизма
  14. Особенности средневековой философии в Европе. Основные школы и направления
  15. Проблема веры и знания в средневековой философии. Версии о возможном соотношении философии, наукии теологии
  16. Специфика арабской средневековой философии Основные направления и представители
  17. Особенности философии эпохи Возрождения. Аналитико- синтетический метод познания, «титанизм»
  18. Научные и философские идеи в работах Н. Кузанского
  19. Натурфилософия эпохи Возрождения (Дж Бруно, Н. Коперник)
  20. Социально-философские концепцииэпохи Возрождении (Н. Макиавелли, Эразм Роттердамский, Т. Мор)
  21. Особенности философии Нового времени. Рождение Субъект-объектной парадигмы знания
  22. Философия эмпиризма. Основные прсдставители и их идеи
  23. Философия рационализма. Основные представители и их идеи
  24. Философия эпохи Просвещения. Основные представители и их идеи
  25. Особенности и основные представители немецкой классической философии (И. Кант, Ф. Шеллинг, И.Г.Фихте, Г.Ф В. Гегель)
  26. И. Кант о «научной революции в способе мышления»
  27. Гегель. Наука логики
  28. Развитие «научной философии» позитивизма в XIX-XX вв. («две волны» первого позитивизма, неопозитивизм, постпозитивизм)
  29. Философия неокантианцев. Теория ценностей и «науки о культуре»
  30. Философский прагматизм
  31. «Философия жизни»
  32. Феноменология
  33. Психоанализ иего философское содержание
  34. Экзистенциализм
  35. Постмодернизм
  36. Особенности русской философии
  37. Русская философия и культура в X-XVII вв. Особенности, основные представители. Их труды и философские идеи
  38. Русская философия в XVIII в. Единство научных и философских идей в трудах М.В. Ломоносова. Первые университеты в России
  39. 3ападники и славянофилы о путях развития России
  40. Русская философия в XIX-XX вв.

Часть II. Философия науки

Раздел 1. Общие проблемы философии науки

  1. Философия в контексте современной культуры. Борьба «гносеологизма» и «онтологизма»
  2. Философия и другие формы знания (наука, религия, искусство). Сходство и различие
  3. Позитивистская традиция в философии науки. Постпозитивизм о роли науки в обществе. Философия науки в трудах К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, П. Фейерабенда
  4. Антипозитивистская традиция в философии науки. Философия науки в трудах Ф.М Достоевского, Н.А. Бердяева. Л. Шестова
  5. Русский космизм и литературная антиутопия XX в. о роли науки в жизни общества. Специфика философского, научного, социологического и культурологического подходов к исследованию науки
  6. Возникновение науки и выделение основных стадий ее развития как научная и философская проблема
  7. Научная рациональность: эволюция понятия и современное состояние проблемы
  8. Проблема соотношения современного научного знания и его аксиологических оснований
  9. Функции науки
  10. Наука и обыденное сознание
  11. Роль науки в жизни общества. Кризис идеала линейного прогресса. Переход от понятия «общество эпохи НТР» к понятию «информационное общество»
  12. Структура научного знания.Структура эмпирического знания. Структура теоретического знания
  13. Цели научного знания. Понятие «картины мира» в философии науки постмодернизма, экзистенциализма и российского постпозитивизма
  14. Современные трактовки науки (наука как процесспорождения нового знания; наука как «горе от ума»; наука как эпистемология и др.)
  15. Понятие «научная революция». Научные революции как точки бифуркации в развитиизнания
  16. Типы научной рациональности (классическая, неклассическая пoстнеклассическая)
  17. Особенности современного этапа развития науки. Современная наука как постнеклассическая наука
  18. Проблема истины в современной науке и философии
  19. Проблема метода в современной философии и науке
  20. Философские метастратегии современности. Их соотношение с методами конкретных наук; гносеологические, аксиологические, креативные и прогностические функции; историческая ограниченность
  21. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
  22. Глобальный эволюционизм и доктрина креационизма
  23. «Шизоанализ» и «деконструкция» постмодернизма и современное научное знание
  24. Экзистенциальная диалектика Н. Бердяева как философская метастратегияв отношении науки. Проблема единства мышления и различие уровней его проявления
  25. Глобализм и антиглобализм в аспекте отношения к науке
  26. «Экологическое сознание» как версия философской метастратегии по отношению к перспективам развития науки
  27. Современный технократизм
  28. Современная «аксиологизация» научного знания. «Воскрешение субъекта». Проблема научной объективности
  29. Наука и информационные технологии. Идеологизация науки в современном обществе
  30. Новые этические проблемы науки в конце XX - начале XXI вв.
  31. Экологическая этика и проблема гуманитарного контроля высоких технологий
  32. Учение В.И. Вернадскогоо биосфере, техносфере и ноосфере
  33. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческой установки техногенной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм
  34. Наука, паранаука, оккультизм
  35. Поиск нового типа цивилизационного развития и новые функции науки в культуре
  36. Научная рациональность и проблема диалога культур
  37. Наука как социальный институт
  38. Способы трансляции научных знаний
  39. Современная философия образования и образовательные технологии. Проблема духовных оснований
  40. Научные школы и научные сообщества. Их роль в современной культуре. Понятие научной экспертизы

Раздел 2. Современные философские проблемы областей научного знания (= философские проблемы социально-гуманитарных наук)

  1. Феномен социально-гуманитарных наук (СГН) в современной культуре
  2. Донаучные, ненаучные и вненаучные формы социально-гуманитарного знания
  3. Специфика социально-гуманитарного знания. Особенности его объекта, предмета, отношение к математизации
  4. Сходства и различия наук о природе инаук об обществе
  5. Аксиологический и коммуникативный фундамент социально-гуманитарных наук
  6. Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания
  7. Возможности и границы применения математического моделирования в социально-гуманитарныхнауках
  8. Проблема субъекта социально-гуманитарного знания
  9. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании
  10. Проблема истинности оценочныхсуждений как элемента современного социально-гуманитарного знания. Личный этический выбор ученого и критерий научности
  11. Исследовательский процесс как «приращение знание»: возможности и границы
  12. Мышление и знание. Проблема стиля мышления
  13. Роль и место научного стиля мышления в современном обществе
  14. Философские категории, их роль в исследовательском процессе
  15. Здравый смысл и научное познание
  16. Категории «жизни» и «спасения» в современном естествознании и социально-гуманитарном знании
  17. Время, пространство, хронотоп в современномсоциальном и гуманитарном знании
  18. Особенности художественного и религиозногохронотопов
  19. Различие научного и художественного познания
  20. Различие научного и религиозного познания
  21. Различие научного и философского познания
  22. Коммуникативный аспект социально- гуманитарного знания. Понятие «научных конвенций»
  23. Индоктринациянаучного знания. Исторические примеры и современные процессы
  24. Проблемы истинности и рациональности в современном гуманитарном знании. Антитеза рефлексивности и описательности
  25. Классическаяи неклассическая концепции истины в социально-гуманитарном знании. Плюрализм, социологизм и «монополия на истину»
  26. Релятивизм, психологизм иисторизм в социально-гуманитарном знании и проблема истины
  27. Современная герменевтика, феноменология, антропология и аксиология о своих претензиях на решение проблем социально-гуманитарного знания
  28. Объяснение, понимание, интерпретация. Их роль в современном социально-гуманитарном знании.
  29. Логико-методологические теориипостроения языка (теория языковых каркасов, языковых игр, «языковый онтологизм») и современная виртуализациясознания
  30. Вера в структуре современного социально-гуманитарного знания. Вера, доверие, «философская вера»
  31. Понятие «исследовательских программ» в социально-гуманитарном знании. Натуралистическая и антинатуралистическая установки, ихроль в современной культурологии и философии культуры
  32. Проблема разделения корпуса социально-гуманитарного знания на социальную и гуманитарную составляющие. Дисциплинарнаяьструктура социально-гуманитарного знания (эволюция, смена приоритетов, появление новых областей)
  33. Метод социальных наук
  34. Метод гуманитарных наук
  35. Цели социально-гуманитарного знания.
  36. Роль комплексной экспертизы (социальное гуманитарное и вненаучное знание) в оценке новых социальных проектов и программ
  37. Роль знания в современном обществе
  38. Знание, информация, понимание
  39. Возможности и границы снижения рисков и разрешения рисковых ситуаций в «обществе знания»
  40. Знание как инструмент управления 

Домовый храм во имя преподобного Серафима Саровского

Храм освящён 16 февраля 1994 года по благословению Святейшего Патpиapxa Mосковскoro и Всея Руси Алексия II