Информация для аспирантов
Расписание занятий
|
день недели/ время |
ПОНЕДЕЛЬНИК |
СРЕДА |
ПЯТНИЦА |
|
12:40 |
|
203
|
|
|
14:30 |
205
|
205
| 205
Современные инновационные технологии И.Г. Страховская
|
|
16:00 |
205
|
126
|
215
|
|
17:30 |
205
|
218
|
215
|
|
19:00 |
205
|
206
|
|
Расписание экзаменов кандидатского минимума
|
Иностранный язык
|
18 апреля 14:00 |
|
Теория и история культуры
|
25 апреля 14:00 |
|
История и философия науки
|
27 апреля 14:00 |
Требования к оформлению реферата по дисциплине «История и философия науки»
Требования к сдаче кандидатского экзамена по иностранному языку
Аспиранты допускаются к сдаче экзамена, если:
► Сдан реферат на русском языке (не менее 20 страниц) – перевод текста по специальности с иностранного языка на русский. Текст по специальности на иностранном языке, содержащий не менее 100 страниц, должен быть прочитан и переведен полностью.
► Указывается название, автор, издательство.
В экзамен включается:
► Письменный перевод со словарем на родной язык оригинального текста по специальности. Объем – 2500 печатных знаков. Время на подготовку – 45 минут. Форма проверки – чтение части текста вслух, выборочная проверка подготовленного перевода.
► Реферирование оригинального текста по специальности. Объем 1600-2000 печатных знаков. Время на подготовку 2-3 минуты. Форма проверки – передача основной идеи текста на иностранном языке.
► Беседа на иностранном языке по вопросам, связанным со специальностью и научной работой аспиранта и по специальной тематике.
Требования к содержанию и оформлению реферата по общенаучной дисциплине «Иностранный язык»
Вопросы к экзамену для сдачи кандидатского минимума по специальности «Теория и история культуры» 2011 – 2012 учебный год
- Предмет культурологии и его междисциплинарные аспекты.
- Определение понятия культура. Функции культуры.
- Антропологические основания культуры. Культурная антропология. Социальная антропология.
- Понятие «морфология культуры». Основные формы культуры.
- Социализация, инкультурация, адаптация и интеграция как принципы освоения культуры.
- Знак и символ в культуре. Культурные коды.
- Философия как форма социально значимого знания.
- Мифология и ее характерные черты: синкретизм, антропоморфизм, символизм.
- Научное познание как специализированная область культуры. Понятие «рациональность». Функции фундаментального и прикладного знания.
- Информационный подход в гуманитарных науках и в культурологии. Программно-целевой подход в теории познания и в сфере практики научных исследований.
- Методология научного познания. Разработка программы научного исследования. Определение цели, проблематизация, методологический блок программы.
- Религия как область культуры. Культ и культура в русской религиозно-философской и художественной традиции.
- Вербальные и невербальные (иконические) культурные практики.
- Особенности храмовой культуры. Специфика храмовой культуры в православии.
- Понятие «картина мира» и ее роль в культурном сознании.
- Искусство как форма культуры. Виды искусства, тенденции их исторического развития, стили.
- Социокультурная динамика культуры и символические коммуникации. Динамические циклы.
- Социокультурная коммуникация. Символические формы коммуникации. Основания классификации единиц коммуникации.
- Культура повседневности и образ жизни как предмет культурологических исследований.
- Культура как система. Понятие системы. Системные характеристики культуры.
- Регулятивные образования в культуре: нормы, ценности, образцы, идеалы.
- Античный тип культуры. Роль античной культуры в европейской цивилизации.
- Культура Средневековья: специфика и типология.
- Культура эпохи Возрождения: специфика и типология.
- Европейская Реформация. Социальные и культурные предпосылки. Проблемы хронологии. Влияние на содержание культуры.
- Культура эпохи Барокко: специфика, общее и локальное.
- Культура эпохи Просвещения: специфика, внутренние противоречия, влияние на развитие мировой культуры.
- Культура XIX: основные тенденции развития, философское, эстетическое и этическое содержание.
- Культура XX: понятия модернизма, авангардизма, проблема коммуникативности.
- Методы изучения культуры. Специфика эмпирического подхода в культурологии.
- Культурное наследие: предмет, структура, социальные функции, механизмы наследования. Экология культуры.
- Традиции и традиционализм. Их место в культуре.
- Историко-культурологические концепции: культура и цивилизация.
- Культура постмодернизма: философские основы, художественные формы и практики.
- Глобализация и проблема сохранения национальных культур.
- Славянские культуры в контексте мировой культуры: основные характеристики, национальная и региональная специфика.
- Актуальные направления социокультурной практики. Понятие культурной политики. Федеральные и региональные проекты и программы.
- Культура и история: особенности рассмотрения культурных явлений в историческом контексте.
- Традиционный и инновационный типы социокультурной деятельности, их исторические формы.
- Концепции культурогенеза в контексте макроисторической динамики.
- Музей как социокультурный институт. Современные функции музея.
- Первобытные культуры и древние религии.
- Древнерусская культура: специфика, исторические пути развития, вклад в мировую культуру.
- Культура России XVIII в.: изменение культурного стереотипа.
- Культура России I пол. XIX в.: специфика развития, стили, идеи.
- Культура России II пол. XIX в.: проблемы духовного и социального развития человека и общества.
- Культура России «Серебряного века»: специфика культуротворчества.
- Русская культура советского периода: специфика, историческое развитие, современные оценки советской культуры.
- Культура западнославянских народов (культурологическая характеристика).
- Культура южнославянских народов (культурологическая характеристика).
- Культура Украины и Белоруссии: национальная специфика, связи с другими славянскими культурами.
- Проблемы культурологии в трудах ученых ГАСК.
- Культура древних славян: генезис, специфика, современные научные концепции.
- Семиотические, структуралистские и постструктуралистские методы исследования культуры.
Вопросы для сдачи кандидатского минимума по истории и философии науки
Государственная академия славянской культуры 2011 г.
Часть I. История философии
- Специфика философии. Философия как форма знания: pro et contra
- История философии. Двойственный характер понятия, научный и философский аспекты соответствующей дисциплины
- Периодизация истории философии
- Соотношение философии с другими формами знания в древности
- Особенности древнекитайской философии, ее основные направления и представители
- Особенности древнеиндийской философии, ее основные направления и представители
- Особенности древнегреческой философии, ее основные направления и представители
- «Природоведение» досократиков
- Сократ о тождестве знания и добродетели
- Логические и философские открытия софистов
- Философия Платона. Логос и Эрос
- Философия Аристотеля. Логос и логика
- Философские школы эпохи эллинизма
- Особенности средневековой философии в Европе. Основные школы и направления
- Проблема веры и знания в средневековой философии. Версии о возможном соотношении философии, наукии теологии
- Специфика арабской средневековой философии Основные направления и представители
- Особенности философии эпохи Возрождения. Аналитико- синтетический метод познания, «титанизм»
- Научные и философские идеи в работах Н. Кузанского
- Натурфилософия эпохи Возрождения (Дж Бруно, Н. Коперник)
- Социально-философские концепцииэпохи Возрождении (Н. Макиавелли, Эразм Роттердамский, Т. Мор)
- Особенности философии Нового времени. Рождение Субъект-объектной парадигмы знания
- Философия эмпиризма. Основные прсдставители и их идеи
- Философия рационализма. Основные представители и их идеи
- Философия эпохи Просвещения. Основные представители и их идеи
- Особенности и основные представители немецкой классической философии (И. Кант, Ф. Шеллинг, И.Г.Фихте, Г.Ф В. Гегель)
- И. Кант о «научной революции в способе мышления»
- Гегель. Наука логики
- Развитие «научной философии» позитивизма в XIX-XX вв. («две волны» первого позитивизма, неопозитивизм, постпозитивизм)
- Философия неокантианцев. Теория ценностей и «науки о культуре»
- Философский прагматизм
- «Философия жизни»
- Феноменология
- Психоанализ иего философское содержание
- Экзистенциализм
- Постмодернизм
- Особенности русской философии
- Русская философия и культура в X-XVII вв. Особенности, основные представители. Их труды и философские идеи
- Русская философия в XVIII в. Единство научных и философских идей в трудах М.В. Ломоносова. Первые университеты в России
- 3ападники и славянофилы о путях развития России
- Русская философия в XIX-XX вв.
Часть II. Философия науки
Раздел 1. Общие проблемы философии науки
- Философия в контексте современной культуры. Борьба «гносеологизма» и «онтологизма»
- Философия и другие формы знания (наука, религия, искусство). Сходство и различие
- Позитивистская традиция в философии науки. Постпозитивизм о роли науки в обществе. Философия науки в трудах К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, П. Фейерабенда
- Антипозитивистская традиция в философии науки. Философия науки в трудах Ф.М Достоевского, Н.А. Бердяева. Л. Шестова
- Русский космизм и литературная антиутопия XX в. о роли науки в жизни общества. Специфика философского, научного, социологического и культурологического подходов к исследованию науки
- Возникновение науки и выделение основных стадий ее развития как научная и философская проблема
- Научная рациональность: эволюция понятия и современное состояние проблемы
- Проблема соотношения современного научного знания и его аксиологических оснований
- Функции науки
- Наука и обыденное сознание
- Роль науки в жизни общества. Кризис идеала линейного прогресса. Переход от понятия «общество эпохи НТР» к понятию «информационное общество»
- Структура научного знания.Структура эмпирического знания. Структура теоретического знания
- Цели научного знания. Понятие «картины мира» в философии науки постмодернизма, экзистенциализма и российского постпозитивизма
- Современные трактовки науки (наука как процесспорождения нового знания; наука как «горе от ума»; наука как эпистемология и др.)
- Понятие «научная революция». Научные революции как точки бифуркации в развитиизнания
- Типы научной рациональности (классическая, неклассическая пoстнеклассическая)
- Особенности современного этапа развития науки. Современная наука как постнеклассическая наука
- Проблема истины в современной науке и философии
- Проблема метода в современной философии и науке
- Философские метастратегии современности. Их соотношение с методами конкретных наук; гносеологические, аксиологические, креативные и прогностические функции; историческая ограниченность
- Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
- Глобальный эволюционизм и доктрина креационизма
- «Шизоанализ» и «деконструкция» постмодернизма и современное научное знание
- Экзистенциальная диалектика Н. Бердяева как философская метастратегияв отношении науки. Проблема единства мышления и различие уровней его проявления
- Глобализм и антиглобализм в аспекте отношения к науке
- «Экологическое сознание» как версия философской метастратегии по отношению к перспективам развития науки
- Современный технократизм
- Современная «аксиологизация» научного знания. «Воскрешение субъекта». Проблема научной объективности
- Наука и информационные технологии. Идеологизация науки в современном обществе
- Новые этические проблемы науки в конце XX - начале XXI вв.
- Экологическая этика и проблема гуманитарного контроля высоких технологий
- Учение В.И. Вернадскогоо биосфере, техносфере и ноосфере
- Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческой установки техногенной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм
- Наука, паранаука, оккультизм
- Поиск нового типа цивилизационного развития и новые функции науки в культуре
- Научная рациональность и проблема диалога культур
- Наука как социальный институт
- Способы трансляции научных знаний
- Современная философия образования и образовательные технологии. Проблема духовных оснований
- Научные школы и научные сообщества. Их роль в современной культуре. Понятие научной экспертизы
Раздел 2. Современные философские проблемы областей научного знания (= философские проблемы социально-гуманитарных наук)
- Феномен социально-гуманитарных наук (СГН) в современной культуре
- Донаучные, ненаучные и вненаучные формы социально-гуманитарного знания
- Специфика социально-гуманитарного знания. Особенности его объекта, предмета, отношение к математизации
- Сходства и различия наук о природе инаук об обществе
- Аксиологический и коммуникативный фундамент социально-гуманитарных наук
- Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания
- Возможности и границы применения математического моделирования в социально-гуманитарныхнауках
- Проблема субъекта социально-гуманитарного знания
- Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании
- Проблема истинности оценочныхсуждений как элемента современного социально-гуманитарного знания. Личный этический выбор ученого и критерий научности
- Исследовательский процесс как «приращение знание»: возможности и границы
- Мышление и знание. Проблема стиля мышления
- Роль и место научного стиля мышления в современном обществе
- Философские категории, их роль в исследовательском процессе
- Здравый смысл и научное познание
- Категории «жизни» и «спасения» в современном естествознании и социально-гуманитарном знании
- Время, пространство, хронотоп в современномсоциальном и гуманитарном знании
- Особенности художественного и религиозногохронотопов
- Различие научного и художественного познания
- Различие научного и религиозного познания
- Различие научного и философского познания
- Коммуникативный аспект социально- гуманитарного знания. Понятие «научных конвенций»
- Индоктринациянаучного знания. Исторические примеры и современные процессы
- Проблемы истинности и рациональности в современном гуманитарном знании. Антитеза рефлексивности и описательности
- Классическаяи неклассическая концепции истины в социально-гуманитарном знании. Плюрализм, социологизм и «монополия на истину»
- Релятивизм, психологизм иисторизм в социально-гуманитарном знании и проблема истины
- Современная герменевтика, феноменология, антропология и аксиология о своих претензиях на решение проблем социально-гуманитарного знания
- Объяснение, понимание, интерпретация. Их роль в современном социально-гуманитарном знании.
- Логико-методологические теориипостроения языка (теория языковых каркасов, языковых игр, «языковый онтологизм») и современная виртуализациясознания
- Вера в структуре современного социально-гуманитарного знания. Вера, доверие, «философская вера»
- Понятие «исследовательских программ» в социально-гуманитарном знании. Натуралистическая и антинатуралистическая установки, ихроль в современной культурологии и философии культуры
- Проблема разделения корпуса социально-гуманитарного знания на социальную и гуманитарную составляющие. Дисциплинарнаяьструктура социально-гуманитарного знания (эволюция, смена приоритетов, появление новых областей)
- Метод социальных наук
- Метод гуманитарных наук
- Цели социально-гуманитарного знания.
- Роль комплексной экспертизы (социальное гуманитарное и вненаучное знание) в оценке новых социальных проектов и программ
- Роль знания в современном обществе
- Знание, информация, понимание
- Возможности и границы снижения рисков и разрешения рисковых ситуаций в «обществе знания»
- Знание как инструмент управления









Информация для аспирантов


Храм освящён 16 февраля 1994 года по благословению Святейшего Патpиapxa Mосковскoro и Всея Руси Алексия II